ESTRATEGIAS DE PRE-LECTURA


Las estrategias de pre-lectura son actividades exploratorias que lleva a cabo el lector de la lectura del texto, con el objetivo de realizar una lectura funcional del mismo.

Ejemplo de algunas actividades de pre-lectura que pueden realizarse en el aula:

1. Lluvia de ideas en torno al tema a leer.
2. Comentario de los títulos y subtítulos de la lectura.
3. Interpretación de los dibujos y fotografías incluidos en el texto o fuera de él.
4. Interpretación de frases, refranes o adagios alusivos al tema.
5. Interpretación de dibujos o recortes de periódicos relacionados con el tema.
6. Comentario de experiencias propias, a partir del título de la lectura.

Supongamos que estamos trabajando con la Unidad I de Geografia; del libro de trabajo de 8vo. grado. Esta lectura trata sobre la geografía y su importancia. Antes de iniciar la lectura, hagamos el siguiente ejercicio de pre-lectura.

Ejercicio:

1. De un periódico cualquiera, recorta los artículos y dibujos que tratan temas de Geografía.
2. Explica ¿Por qué los temas abordados en esos recortes son estudiados por la Geografía?
3. Luego clasifícalos, de acuerdo a aspectos comunes de que traten: clima, ríos, población, contaminación, etc.
4. Explica ¿Qué entienden por Geografía?

Estas estrategias ayudan al lector a aproximarse al tema y a hacer supuestos antes de iniciar la lectura.

Estas actividades de pre-lectura se nutren de los conocimientos, experiencias previas y condicionamientos culturales, que posee el lector y que emergen en la pre-lectura.


Fuente:
Lecturas sobre el uso del libro de texto y otros medios educativos. SEEBAC-BID. 1995. Pag. 9-11