¿QUÉ SON LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS?


Son mediadores de aprendizajes significativos. Son una selección del conjunto de saberes y formas culturales cuya apropiación, construcción y reconstrucción se considera esencial de acuerdo con los propósitos educativos generales.

Los contenidos son variados: hechos, datos, conceptos, procedimientos, valores, actitudes.

Los criterios para la selección y organización de los contenidos son:

1. Concepción de la educación asumida.
2. Su pertinencia para la creación de los principios y logro de los fines.
3. Validez en relación a las fuentes y referentes de la transformación curricular.
4. Contenidos actualizados.
5. Margen de apertura para incorporar lo especifico de las regiones y comunidades.
6. Fértiles para propiciar procesos de aprendizajes significativos.
7. Seleccionados y organizados para trabajarse en forma flexible.
8. Tener en cuenta las características de los sujetos y sus edades.
9. Tener hacia la integración de: saberes populares, elaborados, conceptos, normas, actitudes, procedimientos.
10. Integrar la teoría y la práctica.
11. Coherencia horizontal y vertical entre contenidos de la misma área, con los de otras áreas y entre grados y niveles.
12. Tener en cuenta las características de los centros educativos.
13. Tener en cuenta el tiempo disponible.

Fuente:
Lecturas sobre el uso del libro de texto y otros medios educativos. SEEBAC-BID. 1995. Pág. -29-30. Autor del Contenido: Luz Almanzar de Escovar.

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